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阮晓红

南京大学 / 地球科学与工程学院

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阮晓红

南京大学

地球科学与工程学院

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1.60

5 条评价

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新增评价

#33718

2025-04-04T22:03:11.000Z

0

辨识特征

暂无补充

学术水平

暂无补充

科研经费

暂无补充

学生补助

一年发10个月的样子,学生在校接近12个月,每月货币一般水平,自己衡量性价比。 与学生关系:毕业后大多不会联系,可能是学生不懂手机、微信或者qq这些通讯科技的原因吧。害怕见面,原因自行脑补。老师不会抢论文一作,通讯作者必须是她,所有的论文投稿必须经她同意后,由她的账号投稿,不能自己投。杂事还是比较多的。 工作时间:时间较长,每周至少一次的集体组会,会议时间长,会后身心俱损,难道是现在的年轻人内心极为脆弱? 学生毕业去向:先毕业再说吧,工作靠自己。想实习?老兄,你的想法很危险。

师生关系

暂无补充

工作时间

时间较长,每周至少一次的集体组会,会议时间长,会后身心俱损,难道是现在的年轻人内心极为脆弱? 学生毕业去向:先毕业再说吧,工作靠自己。想实习?老兄,你的想法很危险。

学生前途

暂无补充

其他补充

暂无补充

#33717

2025-04-04T22:03:11.000Z

0

辨识特征

暂无补充

学术水平

暂无补充

科研经费

暂无补充

学生补助

呵呵呵。。。。。你懂 与学生关系:傻逼老师。 工作时间:学生可以不休息 学生毕业去向:实习,你想多了吧。什么是实习!!!!?

师生关系

暂无补充

工作时间

学生可以不休息 学生毕业去向:实习,你想多了吧。什么是实习!!!!?

学生前途

暂无补充

其他补充

暂无补充

#16433

2025-04-04T22:03:11.000Z

2

辨识特征

暂无补充

学术水平

学术就是变来变去

科研经费

经费确实可以,但是分花在哪

学生补助

呵呵呵。。。。。你懂

师生关系

**老师。

工作时间

学生可以不休息

学生前途

实习,你想多了吧。什么是实习!!!!?

其他补充

暂无补充

#16432

2025-04-04T22:03:11.000Z

3

辨识特征

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学术水平

外界老师觉得她学术水平较高,学生觉得一般,商业互吹?她的想法较多,喜欢变来变去,从学生入门到毕业前夕,都不敢确定自己的论文方向是否会变,尤其是小论文修改过程,学生无语……

科研经费

项目很大,经费真的很充足,客观的说还是比较支持学生实验或者调查,前提是老师觉得你的想法有科学意义。

学生补助

一年发10个月的样子,学生在校接近12个月,每月货币一般水平,自己衡量性价比。

师生关系

毕业后大多不会联系,可能是学生不懂手机、微信或者qq这些通讯科技的原因吧。害怕见面,原因自行脑补。老师不会抢论文一作,通讯作者必须是她,所有的论文投稿必须经她同意后,由她的账号投稿,不能自己投。杂事还是比较多的。

工作时间

时间较长,每周至少一次的集体组会,会议时间长,会后身心俱损,难道是现在的年轻人内心极为脆弱?

学生前途

先毕业再说吧,工作靠自己。想实习?老兄,你的想法很危险。

其他补充

暂无补充

#16431

2025-04-04T22:03:11.000Z

3

辨识特征

暂无补充

学术水平

本想打2星的,客观一些还是给3星吧

科研经费

一个字,多 师生关系:不评价 学生前途:分值在1~4星之间波动,视个人情商而定。

学生补助

暂无补充

师生关系

不评价 学生前途:分值在1~4星之间波动,视个人情商而定。

工作时间

暂无补充

学生前途

分值在1~4星之间波动,视个人情商而定。

其他补充

暂无补充