#33733
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
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学术水平
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科研经费
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学生补助
“从前的学徒跟师傅学手艺都不要工资的” “那是李老师自己的问题” 与学生关系:“虽然我们组待遇一般,但能来我们组的也不是年级前几名” “对于在实验室玩网络游戏的同学,课题组将不支持毕业” “论文写得怎么样了,你们不急我也不急,嘿嘿” 学生毕业去向:“我就想不明白了,别的组都有人留下来读博,我们组怎么就没人读博呢?” “怎么老是讲到曹汛他们组”
师生关系
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工作时间
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学生前途
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其他补充
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