#38911
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
暂无补充
学术水平
暂无补充
科研经费
暂无补充
学生补助
刚进博士的1年级拿C等，发了一区论文后，直接转为A等，有奖励 与学生关系：关心学生的科研进展，改文章很认真， 工作时间：没有强制要求 学生毕业去向：鼓励学生国外深造
师生关系
暂无补充
工作时间
没有强制要求 学生毕业去向：鼓励学生国外深造
学生前途
暂无补充
其他补充
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Tutor Detail
臧志刚
重庆大学 / 光电工程学院
基础信息
臧志刚
重庆大学
光电工程学院
评分概览
1.44
共 9 条评价
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Reviews
评价列表
#38910
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
暂无补充
学术水平
暂无补充
科研经费
暂无补充
学生补助
不好好干，扣除下月补贴！ 与学生关系：看评分！怎么没有半颗星的？ 工作时间：清明就不要放假了吧？做实验多快乐！ 学生毕业去向：前途是你自己的，但现在你是我的！
师生关系
暂无补充
工作时间
清明就不要放假了吧？做实验多快乐！ 学生毕业去向：前途是你自己的，但现在你是我的！
学生前途
暂无补充
其他补充
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#38909
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
暂无补充
学术水平
暂无补充
科研经费
暂无补充
学生补助
初了每月300元的补助，还有奖励 与学生关系：对学生和蔼，经常与学生交流，除了组会，还喜欢把学生叫到办公室指导 工作时间：还好 学生毕业去向：对学生的前途很关心，无任是考博还是找工作
师生关系
暂无补充
工作时间
还好 学生毕业去向：对学生的前途很关心，无任是考博还是找工作
学生前途
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其他补充
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#426
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
我是重庆大学光电学院教师臧志刚，现就2019年4月、7月（7月份的恶评意见已经被网站删除。）、11月份的恶意评论进行实名回复。这三次意见的用语一次比一次恶毒，有必要进行回复。通过对这三次意见的分析，基本上肯定是同一人所为，我也百分百肯定这些意见不是来自我的学生，我对我的学生很信任。通过分析，有近80%的可能性这些意见的杜撰者根本不是学生。12月2日上午11时已经电话向沙坪坝派出所报案，下午4时拿着诽谤的证据现场向派出所报案。搞笑的时，听说我报案了，11月份的恶意评论马上就行了修改（是杜撰者修改的，还是网站修改的不清楚）。我个人就三次意见进行回复。与其他老师的差评意见相比，这些意见极其简单，没有任何事例，全是主观性的恶意人身攻击。我把这三次的意见，全给我现在的所有学生看了，他们感到很惊讶，不可思议。
学术水平
听说我报案了，网上 11月份的恶意意见已经被人修改了，11月份的恶意评论原文如下， “学术水平：不懂装懂，经常造假
科研经费
擅长写项目申请书，经费很多
学生补助
打卡上的钱非常多，可惜最后要上交
师生关系
从来不懂什么是尊重，心胸狭隘，害怕承担责任
工作时间
只要你没毕业，都属于他管，任何时间
学生前途
自求多福吧，选导师之前一定要擦亮眼，毁人的老师”
其他补充
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#425
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
办公室主教1206，说话吐字不清
学术水平
不懂装懂
科研经费
擅长写项目申请书，经费很多 师生关系：从来不懂什么是尊重，害怕承担责任， 工作时间：只要你没毕业，都属于他管，任何时间 学生前途：自求多福吧，选导师之前一定要擦亮眼
学生补助
暂无补充
师生关系
从来不懂什么是尊重，害怕承担责任，
工作时间
只要你没毕业，都属于他管，任何时间
学生前途
自求多福吧，选导师之前一定要擦亮眼
其他补充
暂无补充
#424
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
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学术水平
有高水平论文，特别是ESI论文多篇
科研经费
充足
学生补助
加入课题组就有，只要不违规，不会扣发
师生关系
尊敬学生的意见，每年至少3次聚会
工作时间
没有强制要求
学生前途
鼓励有潜力的学生继续深造
其他补充
暂无补充
#423
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
暂无补充
学术水平
重庆市青年拔尖人才，重庆大学“百人”，学术水平较高
科研经费
较多，热心开展研究
学生补助
刚进博士的1年级拿C等，发了一区论文后，直接转为A等，有奖励
师生关系
关心学生的科研进展，改文章很认真，
工作时间
没有强制要求
学生前途
鼓励学生国外深造
其他补充
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#422
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
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学术水平
发表ESI论文较多
科研经费
有国防经费、面上等项目
学生补助
初了每月300元的补助，还有奖励
师生关系
对学生和蔼，经常与学生交流，除了组会，还喜欢把学生叫到办公室指导
工作时间
还好
学生前途
对学生的前途很关心，无任是考博还是找工作
其他补充
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#139
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
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学术水平
博士方向与现课题千差万别，水平你猜啊！
科研经费
申请书写的很棒！
学生补助
不好好干，扣除下月补贴！
师生关系
看评分！怎么没有半颗星的？
工作时间
清明就不要放假了吧？做实验多快乐！
学生前途
前途是你自己的，但现在你是我的！
其他补充
暂无补充