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颜世峰

上海大学 / 材料科学与工程学院

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颜世峰

上海大学

材料科学与工程学院

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1.33

6 条评价

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评价列表

新增评价

#34735

2025-04-04T22:03:11.000Z

0

辨识特征

暂无补充

学术水平

暂无补充

科研经费

暂无补充

学生补助

暂无补充

师生关系

暂无补充

工作时间

996

学生前途

暂无补充

其他补充

暂无补充

#34734

2025-04-04T22:03:11.000Z

0

辨识特征

暂无补充

学术水平

暂无补充

科研经费

暂无补充

学生补助

抠就完事了 与学生关系:1.尊重学生这辈子是不可能的,秉持着讲不来道理就让你闭嘴的原则,是一个无法沟通的人 2.极其偏爱成绩优秀的女生,喜欢找成绩优秀的女孩子帮她做ppt,也喜欢用自己的权力诱导或者强制某些他看中的学生选他作为导师。 3.破天荒的学生间零好评,零好感。 4.如果你是一个男生,不好意思,要么自力更生,要么就自闭去吧 5.无法解决问题,无论是学术问题,还是行政问题,只要你问他,他就跟你打太极,如果你硬要让他回答,他甚至会跟你不开心。 工作时间:一般早晨来实验室,但是频率极低,且和学生讨论课题的效率极低,因为他啥都不懂。如果来了之后能在里面坐一个小时那绝对是史诗级大新闻。下班极其准时,你要是能在夜晚看到他的身影,那绝对是你看错了。周末除了组会过来划划水,绝不出现。 学生毕业去向:能做小颜的学生,必须要有良好的自力更生能力,综合来看,小颜的学生靠着自己坚强的意志和努力都有不错的前程。

师生关系

暂无补充

工作时间

一般早晨来实验室,但是频率极低,且和学生讨论课题的效率极低,因为他啥都不懂。如果来了之后能在里面坐一个小时那绝对是史诗级大新闻。下班极其准时,你要是能在夜晚看到他的身影,那绝对是你看错了。周末除了组会过来划划水,绝不出现。 学生毕业去向:能做小颜的学生,必须要有良好的自力更生能力,综合来看,小颜的学生靠着自己坚强的意志和努力都有不错的前程。

学生前途

暂无补充

其他补充

暂无补充

#34733

2025-04-04T22:03:11.000Z

0

辨识特征

暂无补充

学术水平

暂无补充

科研经费

暂无补充

学生补助

一般 与学生关系:要求比较严格,但是因为性格比较懦弱,管不住学生,所以其实比较松 工作时间:起得很早,走的也早,回家带孩子去了 学生毕业去向:学生毕业有文章,能拿奖学金,工作看个人吧

师生关系

暂无补充

工作时间

起得很早,走的也早,回家带孩子去了 学生毕业去向:学生毕业有文章,能拿奖学金,工作看个人吧

学生前途

暂无补充

其他补充

暂无补充

#13597

2025-04-04T22:03:11.000Z

2

辨识特征

暂无补充

学术水平

人称偷酱,即偷文章的小颜酱。秉持着谁写文章谁一作的原则,每天能来一次实验室属于谢天谢地,每天能呆超过一小时属于海枯石烂。勉强混了几篇还可以的文章,主要战场都在高等化学学报,正在为教授职称作不懈努力,but希望渺茫。

科研经费

似乎有几个项目

学生补助

抠就完事了

师生关系

1.尊重学生这辈子是不可能的,秉持着讲不来道理就让你闭嘴的原则,是一个无法沟通的人 2.极其偏爱成绩优秀的女生,喜欢找成绩优秀的女孩子帮她做ppt,也喜欢用自己的权力诱导或者强制某些他看中的学生选他作为导师。 3.破天荒的学生间零好评,零好感。 4.如果你是一个男生,不好意思,要么自力更生,要么就自闭去吧 5.无法解决问题,无论是学术问题,还是行政问题,只要你问他,他就跟你打太极,如果你硬要让他回答,他甚至会跟你不开心。

工作时间

一般早晨来实验室,但是频率极低,且和学生讨论课题的效率极低,因为他啥都不懂。如果来了之后能在里面坐一个小时那绝对是史诗级大新闻。下班极其准时,你要是能在夜晚看到他的身影,那绝对是你看错了。周末除了组会过来划划水,绝不出现。

学生前途

能做小颜的学生,必须要有良好的自力更生能力,综合来看,小颜的学生靠着自己坚强的意志和努力都有不错的前程。

其他补充

暂无补充

#13596

2025-04-04T22:03:11.000Z

3

辨识特征

暂无补充

学术水平

目前一篇AMI,一篇Act Biomater.,两篇Biomacromolecule还凑活

科研经费

刚刚中了基金,照搬国外文献的都能中?评委都是不看文献的么

学生补助

一般

师生关系

要求比较严格,但是因为性格比较懦弱,管不住学生,所以其实比较松

工作时间

起得很早,走的也早,回家带孩子去了

学生前途

学生毕业有文章,能拿奖学金,工作看个人吧

其他补充

暂无补充

#13595

2025-04-04T22:03:11.000Z

3

辨识特征

暂无补充

学术水平

暂无补充

科研经费

暂无补充

学生补助

暂无补充

师生关系

暂无补充

工作时间

996

学生前途

暂无补充

其他补充

暂无补充