#35612
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
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学术水平
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科研经费
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学生补助
按劳分配，做得多拿的多。 与学生关系：实验室内部关系很融洽，像家庭一样，有问题都是直接沟通，如果他有时间，会亲自到现场指导你（就前几天的事儿，他已经64岁了，我心里还是很过意不去的，觉得自己的无能给老师添了不必要的麻烦），基本不会把你扔一边儿散养，当然也取决于你自己的求学态度。 老师在学生面前不会端着，有事儿说事儿，学生们也尊敬老师。 工作时间：加班不加班完全看自己，老师不会强迫我们做什么。 但师兄师姐都很努力，假期连轴常有的事儿。 学生毕业去向：这个也完全看自己，看读书期间的收获。 上到住建部，学校老师，企业高管，下到***都有老师的学生。
师生关系
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工作时间
加班不加班完全看自己，老师不会强迫我们做什么。 但师兄师姐都很努力，假期连轴常有的事儿。 学生毕业去向：这个也完全看自己，看读书期间的收获。 上到住建部，学校老师，企业高管，下到***都有老师的学生。
学生前途
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其他补充
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