#9555
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
XXX，最近做得怎么样啊？有没有结果啊？ 你这样搞是不行的啊，你这样下去是毕不了业的啊！
学术水平
从2014年开始，每年6-8篇sci，都是学生和小老师贡献，不过这两年课题组小老师基本都走了，学生自己搞的话，文章水平不高
科研经费
在我们学校算多的，以前很抠，现在只要敢跟他提，敢跟他画饼，他也愿意出钱，最后画的饼严重缩水，比如从AM缩水到三区，也还是会放你毕业的！
学生补助
研一200，研二研三300，博士800，不知道最近涨了没
师生关系
实验室基本交给学生管，不出大漏子就行，师生关系最好状态是相互画饼，嘴笨点听他画饼，自己默默耕耘就完事了，文章他只要通讯，谁做的文章谁一作，二三四五作学生自己安排
工作时间
不打卡，名义上上六休一，但是组会能给他看到你做事了，有发文章希望，他偶尔在实验室看不到你人也不说啥
学生前途
有文章就可以实习，但是工作或者读博看个人吧，比较他放养，就是他出钱，给个大方向，自己课题内容自己想自己做，什么提升途径都是自己联系，需要他签字或者打声招呼就看你画的饼圆不圆
其他补充
暂无补充