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2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
G223(办公室), G214(教研室)
学术水平
以前的陈老师,在神经网络、多智能体一致性等诸多方面都颇有建树,发表的Sci论文多如牛毛。但现在的陈老师已经不做学术了,专心做工程项目。
科研经费
陈老师在控制界的名气使他可以拿到很多经费,目前占比最大的是横向课题经费。但是,陈老师的经费多也仅限于他个人的经费多,对于手下的老师和学生来讲,就好像经费十分紧张,使用起来受限。
学生补助
除了学校要求的津贴外,学生干项目的劳务要靠索要才能获取。
师生关系
总的来说,陈老师缺乏基本的学生管理能力,无法做到让学生信服。在实验室的学生都会被时不时的安排做一些杂活。现在老师并不指导发论文,也就不讲究论文排名了。现在做项目的学生就像是陈老师手下的员工,而且是最低薪资的那种,这种情况下陈老师还会时不时批评学生的工作,打击学生的积极性。在这里,你会参悟什么叫大智若愚。
工作时间
陈老师管理能力有限,学生全凭自觉,对项目组学生要求较高,时常白天开会,晚上干活,缺少自由时间。
学生前途
不允许实习!一经发现那可不得了,首先会是停发补助,然后由学院召回学生。找工作全靠自己,如果你是一个混子,请不要来这里,因为从这里出去你会是一个脱了层皮的混子;如果你是一个正常人,请不要来这里,因为从这里出去你会变得不正常;如果你有一技之长,请不要来这里,这里没有你发挥特长的地方;如果你想真正搞科研,这里绝不会成为你的选择。但如果你对生活失去了信心,你可以来这里,找回来到这里之前的信心,但是你会对这里的生活更加没信心。
其他补充
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