#7339
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
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学术水平
微电子方面无法对学生进行指导 而是由其他老师每周答疑一次 造成微电子专业的学生无法学习到真正用于科研或企业的技术
科研经费
微电子专业的科研经费完全被挪用至电力电子专业 微电子专业的学生仅有几台破旧电脑作为科研仪器 电脑中的模拟仿真软件也无法正常使用 而且老师本人也无法给出相应的学习方法
学生补助
每月国家发给学生的补助 在钱到学生卡上后 又向学生索要补助 否则以不能毕业相威胁
师生关系
对学生十分苛刻 在毕业答辩时对自己学生进行无休止提问 直至学生回答不上来 以彰显自己博学多识 毕业的师兄师姐路过学校 都要确定老师不在办公室时 才会来到实验室与在读的师弟师妹见面
工作时间
每周七天 每天早中晚三次签到 迟到一次就要求学生写上千字的检查 就算出差在外也要打电话签到
学生前途
微电子专业的学生毕业时 完全靠自己三年自学的内容找工作 老师在三年内对微电子专业的指导约等于零 学生毕业的前途完全靠自己学习
其他补充
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