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李军

中南大学 / 土木工程学院

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李军

中南大学

土木工程学院

评分概览

2.29

7 条评价

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评价列表

新增评价

#950

2025-04-04T22:03:11.000Z

5

辨识特征

李老师曾经在第二综合楼带研究生,是一位性格直爽,思维活跃,热情洋溢的导师。

学术水平

李老师带学生思维开阔,善于因材施教,并总能带学生接触前沿学术。对学生论文指导不遗余力,并对学生研究情况关心,辅导很及时。

科研经费

李老师科研项目及横向项目多,科研经费充足

学生补助

会结合科研项目及横向项目,给予学生补助,承担出差科研项目时,会提前给学生差费,做李老师的学生,幸福指数较高

师生关系

李老师尊重学生,宽厚待人,学术上严格严谨,但平时与我们似朋友,师门关系很融洽

工作时间

学生工作日进行研究和学习,一般周末由学生自主进行安排学习

学生前途

李老师会在就业时候,对学生进行实实在在的指导和帮助,推荐,本人就业时从李老师处得到极大支持和帮助,至今铭记

其他补充

暂无补充

#949

2025-04-04T22:03:11.000Z

5

辨识特征

暂无补充

学术水平

擅长结合工程实际为学生解疑答惑,使得学生不仅能充分理解书本上的理论知识,还能紧跟最新行业动态

科研经费

承接部分工程项目,为学生提供了学习和研究的平台,使得学生都拥有出色的工程实践能力

学生补助

按月发放,此外如果参与项目,还会按项目发放经费

师生关系

李老师亦师亦友,不仅学习给我们答疑解惑,生活上对我们也有无微不至的关怀

工作时间

工作日要求到岗,休息日可自由安排

学生前途

会帮学生介绍或给一些建议,作为李老师的学生都能找到合适自身的工作

其他补充

暂无补充

#948

2025-04-04T22:03:11.000Z

0

辨识特征

暂无补充

学术水平

擅长结合工程实际为学生解疑答惑,使得学生不仅能充分理解书本上的理论知识,还能紧跟最新行业动态

科研经费

承接部分工程项目,为学生提供了学习和研究的平台,使得学生都拥有出色的工程实践能力

学生补助

按月发放,此外如果参与项目,还会按项目发放经费

师生关系

李老师亦师亦友,不仅学习给我们答疑解惑,生活上对我们也有无微不至的关怀

工作时间

工作日要求到岗,休息日可自由安排

学生前途

会帮学生介绍或给一些建议,作为李老师的学生都能找到合适自身的工作

其他补充

暂无补充

#947

2025-04-04T22:03:11.000Z

0

辨识特征

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学术水平

经常跟学生讨论工程实际中的问题,帮学生了解最实用的技能,纯学术方面研究相对少一点,但研究的内容都非常有价值,近期参与编写的测量规范已被铁总正式下发

科研经费

会接部分工程项目,主要目的是为了给学生提供学习实践的平台,同时补充一些经费作为支撑学生的日常开支所需

学生补助

按月给学生发放科研经费和生活补贴

师生关系

李老师跟学生的关系较为随和,沟通及时,有问题都可以跟老师讲,李老师能帮的都会不遗余力的帮

工作时间

工作时间没有硬性规定,但也要求学生在规定时间尽量到办公室,把时间高效利用起来

学生前途

允许学生实习,一般会帮学生介绍或给一些建议

其他补充

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#946

2025-04-04T22:03:11.000Z

5

辨识特征

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学术水平

主要从事选线、测绘等多领域研究,专业造诣深,曾前往美国高校交流访问一年。

科研经费

科研经费充足,项目较多。

学生补助

每月按时发放学生补助,基本可解决学生生活问题。

师生关系

治学严谨,言传身教,对学生较严厉;但,关心学生,注重学生各方面的成长,亦师亦友。

工作时间

工作时间自由,安排工作按时完成,不荒废学业即可。

学生前途

根据学生性格、自身规划及毕业就业意向,合理安排学生硕士期间研究方向。

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#761

2025-04-04T22:03:11.000Z

0

辨识特征

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学术水平

各种蹭论文,到现在也没几篇论文还都是水刊,主要搞工程 师生关系:极差,自以为是。答辩的时候说不懂你做的东西 直接让你下台 没有一点尊重 不知道怎么评上副教授的

科研经费

暂无补充

学生补助

暂无补充

师生关系

极差,自以为是。答辩的时候说不懂你做的东西 直接让你下台 没有一点尊重 不知道怎么评上副教授的

工作时间

暂无补充

学生前途

暂无补充

其他补充

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#652

2025-04-04T22:03:11.000Z

1

辨识特征

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学术水平

不怎么发论文,但是好像牛皮哄哄的

科研经费

横向比较多, 师生关系:呵呵,不了解学生做的东西就瞎质疑

学生补助

暂无补充

师生关系

呵呵,不了解学生做的东西就瞎质疑

工作时间

暂无补充

学生前途

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其他补充

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