#4730
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
暂无补充
学术水平
深谙论文投稿技巧，可以稳定产出论文。研究垂直氮化镓功率器件，然而该器件是否适合功率领域仍然存疑（前有硅IGBT，后有SiC MOS）。论文生产方式受到行业决定，与传统劝退学科（生环材化）类似，以试为主，得到结果之后强行trap（懂的自然就懂了）。 如果单纯为了混到足够文章毕业可以一报，但是工业前景我认为不大，所以果断退学转行。 科研思路上，存在一种“我要发文章->我要得到某个结果->我要做器件”，而非“我按照正常工艺得到某个器件->测试得到了一个结果->我可以发文章了”的思维，甚至存在一组器件测试无数次就为了得到一条曲线（实际可能理论上并不存在这条曲线）。这种思维可以快速发文章，但是并不认为符合科研内在规律。
科研经费
目前和盛况老师处于剪不断理还乱的状态，青千有启动资金，但是科研经费上估计会慢慢独立。对于未来经费我不持乐观态度（毕竟仍缺少核心竞争技术）。
学生补助
与盛况老师组相同。硕700+200，博1550+800，每年三次补助1500-2500
师生关系
青年教师的学生杂活较多，经常为（讨好）上级主动让学生帮忙干活。 经常给学生打电话，电话里流露出不尊重学生的口吻（懂的都懂，用人朝前用不着人朝后的口吻），现在似乎开始发微信安排工作，学生心理状态有所改观，不知可以持续多久。 实验室管理上，可以说较为push，缺乏管理艺术，存在颐指气使的情况。类似生物的科研方向（都知道大象在那里，只是看谁先把它画出来）决定了，博士生培养不像学生和adviser的关系，而是像soider和general的关系。因此，可以随意更换学生停止手头的项目进行另一个项目。 门户之见较重，尽管与盛况老师同一个大组，但是只管氮化镓的学生而不管碳化硅的学生。可能她的行为模式就是“不经营‘无用的’关系”吧。 以上其实只是我的个人观点，大家兼听则明，偏信则暗。如果电气学院要来找我喝茶，请指出我那一句说的不对，要不然不接受反驳，谢谢。捂着掖着也就是电气学院从四虎到A-，并且即将到B的原因了。
工作时间
弹性工作制，但也反映出了时间分配不合理（老师的时间是时间，学生的时间不是时间的心理）。发论文期间忙的要死，连轴转的改；不发论文期间基本不过问学生的生活。现在似乎晚上不打电话了，开始学着尊重学生的时间了。
学生前途
如果要科研，可能只能读博，师兄的状态是十分好的，估计也可以顺利毕业成为小老板。
其他补充
暂无补充