#3926
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
性格极为开朗，做他的学生一定要是性格开朗活泼的，这样师生关系超棒。关系学生科研写作，对学生平等，什么都能谈。研究方向教育经济学
学术水平
论文 国际教育经济学与学业成绩研究：缘起、路径与发现，教育与经济，2018年第2期，第89-96页。 教育经济学研究：回顾、反思及建议，教育研究，2014年第2期，66-75页。 国际教育经济学研究力量述要：期刊分析的视角, 教育与经济，2014年第2期，第21-25页。 我国研究生教育资源地域分布特点评析，教育科学，2010年第1期，第5-8页。 教育发展的逻辑:知识维度的解读，教育理论与实践，2014年第4期，第8-11页。 项目 主持全国教育科学“十三五”规划2018年国家一般项目：教育经济学视域下的大学生学业风险识别与控制机制研究。
科研经费
满足学生需求
学生补助
不清楚
师生关系
超好，有杂活可以忍受
工作时间
不打卡
学生前途
允许
其他补充
暂无补充