#37868
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
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学术水平
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科研经费
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学生补助
不清楚 与学生关系:上课40分钟扯淡,10分钟念ppt;加拿大访问学者一年,吹了六年,利用上课时间讲他访问学者期间的“光辉事迹”、“见闻所感”;指导一学长本科生SRDP,发英文Paper根本不指导还抢一作,简直呵呵 工作时间:不清楚 学生毕业去向:不清楚;但是自己上课吹,说自己带的,推荐进北京水规院
师生关系
暂无补充
工作时间
不清楚 学生毕业去向:不清楚;但是自己上课吹,说自己带的,推荐进北京水规院
学生前途
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其他补充
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