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2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
外貌：长的显年轻，有点帅，大长腿，高，有点驼背。\r 口头禅：“明天我来改”，”下周我来处理“，“我们都是很好的朋友“，“这个问题可以try一下”，“这是个很有趣的问题”，”刚有点事，再等我五分钟“\r
学术水平
科研水平不错，对科研有激情，成果颇丰，同时在团队的基础上也接了不少横向和纵向的项目。\r 由于早些年的科研经历，身边有很多非常强且严谨认真的好朋友，往往开会的时候拉来的人都是理论、网络的大佬，常跟学生说:"(这里面自己复制过来就行)"。以及：”这些老师都很nice，多去请教，不用不好意思，我们都是很好的朋友。“\r
科研经费
团队是不缺经费了，自己也有一些项目经费，想提高学生待遇但学生补助方面自己做不了主。\r
学生补助
在科研上，每个学生刚刚进来都会给被推荐去读一些文章，给你几个月时间找找你感兴趣的方向，接下来会安排你方向上的工作，如跟着某位师兄师姐学习讨论，让他的某个好朋友来参与指导你的方向。但是在科研上有些固执，不battle不会认识到自己对于某些问题的错误看法。\r 另外，由于手下的学生越来越多，团队工作只增不减，科研精力略显不足，又希望能参与学生科研工作，往往答应学生讨论、改文章的事情会被多次延后，被学生push得很厉害，但是鸽学生的事情仍然常有发生。\r 在论文上，不会争文章排名，甚至往往会帮助你让有能毕业的文章。\r 对待学生，不论你基础怎样，只要你态度积极，治学严谨，谈老师会给你介绍各种资源。在他眼里，学生优秀带飞他是一件非常值得开心的事情。平日里大部分时间和学生打成一片，关心学生的生活，如果学生在实验室加班频繁，甚至会买零食水果来犒劳大家，碰到节日的时候还会跟学生一起庆祝。虽然嘴上经常哭穷，但是该请客的时候毫不含糊，一年中被学生敲诈请客的次数还是相当多的。\r 对于团队的杂活，谈老师想尽量公平分配给所有人，效果不一定理想。自己的杂活希望学生带着感恩的心弄好。有个现象是经常会导致忙的学生越来越忙。\r 总的来说，谈老师带出来的学生大都善良自觉，工作积极，小组氛围很好。\r
师生关系
为学生前途考虑，还是会放实习，就业问题上有需要也会推荐公司。但是很希望学生读博。\r 目前只能参与指导博士，自己没有博士名额。\r
工作时间
暂无补充
学生前途
暂无补充
其他补充
暂无补充