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2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
暂无补充
学术水平
这里打三分的主要原因是其自身所发表的论文并不多，但其主要原因是此老师之前很长一段时间为某公司工作并未进行学术研究，所以有很长一段学术空窗期。然后他于2014—1015年间才进入墨大重新开始学术研究。值得一提的是，他的论文大部分影响因子都比较高。他做我导师的时候我能感觉出他是有较强的学术水平的。
科研经费
科研经费充足
学生补助
师生关系： 工作时间：他是我硕导（coursework），所以不存在工作时间，两周一次一对一例会，仅此而已。 学生前途： 学术水平：这里打三分的主要原因是其自身所发表的论文并不多，但其主要原因是此老师之前很长一段时间为某公司工作并未进行学术研究，所以有很长一段学术空窗期。然后他于2014—1015年间才进入墨大重新开始学术研究。值得一提的是，他的论文大部分影响因子都比较高。他做我导师的时候我能感觉出他是有较强的学术水平的。 科研经费：科研经费充足 学生补助：澳洲应该不存在老师补助这一说，补助就叫奖学金了（我在墨大读硕士没听说有补助这一说）
师生关系
工作时间：他是我硕导（coursework），所以不存在工作时间，两周一次一对一例会，仅此而已。 学生前途： 学术水平：这里打三分的主要原因是其自身所发表的论文并不多，但其主要原因是此老师之前很长一段时间为某公司工作并未进行学术研究，所以有很长一段学术空窗期。然后他于2014—1015年间才进入墨大重新开始学术研究。值得一提的是，他的论文大部分影响因子都比较高。他做我导师的时候我能感觉出他是有较强的学术水平的。 科研经费：科研经费充足 学生补助：澳洲应该不存在老师补助这一说，补助就叫奖学金了（我在墨大读硕士没听说有补助这一说） 师生关系：关系非常好。他非常尊重学生，开会迟到几分钟会一个劲道歉，开会会帮你冲咖啡，非常有礼貌，平时你只需要完成自己的科研任务，绝没有别的杂事需要你去做，开会谈任务，平时绝不来烦你。对学生非常负责，关注学生的科研进度并给予有价值的帮助。论文上花时间帮学生修改，并且不会抢一作。总而言之，很好的一个老师。
工作时间
他是我硕导（coursework），所以不存在工作时间，两周一次一对一例会，仅此而已。
学生前途
学术水平：这里打三分的主要原因是其自身所发表的论文并不多，但其主要原因是此老师之前很长一段时间为某公司工作并未进行学术研究，所以有很长一段学术空窗期。然后他于2014—1015年间才进入墨大重新开始学术研究。值得一提的是，他的论文大部分影响因子都比较高。他做我导师的时候我能感觉出他是有较强的学术水平的。
其他补充
暂无补充