Tutor Detail

王腾蛟

北京大学 / 信息科学技术学院

写评价返回列表

基础信息

王腾蛟

北京大学

信息科学技术学院

评分概览

1.00

共 2 条评价

遗留表评分字段当前仍保持同步更新。

高频标签

还没有可聚合的标签。

Reviews

评价列表

新增评价

#29692

2025-04-04T22:03:11.000Z

0 分

辨识特征

暂无补充

学术水平

暂无补充

科研经费

暂无补充

学生补助

1100左右。号称经费发放最多，学生发表了论文，却从来不让去开会(除非A类)，因为不给报机票。。。可以去实地打听下看有多少年没人去开过会了，由此也可见导师的培养理念，根本不愿意给你交流的机会，让你闭门造车，还想让你出好成果。 另外，实验室的人每年都要在助研费表上给已经毕业好多年的师兄师姐签字，并且表上的助研费在3500左右。这是为什么也不需要我多说了。 与学生关系：一星都嫌多。 王腾蛟老师亲口说，他给学生分成三等, (好中差) 北大全日制学术研究生却交给国际关系学院的两个老师来指导。 还有社会调查中心的一个在职博士生也肩负监管责任。 包括上面三个老师在内，他手下共四个老师，每人负责监督10个学生左右，负责考勤等事务 工作时间：工作时间方面, 主要看你做的是哪个项目. 话有说回来, 如果做的事情有意义, 对自己有提升, 在实验室多花点时间又有什么关系, 星期天加班什么的都不是问题, 主要是找不到努力的动力. 学生毕业去向：实习是绝对不会被允许的. 即时实习也要偷偷去, 一定不要希望获得老师的允许. 出路方面嘛, 实验室的环境对个人学术能力的提升可以说微乎其微, 主要还是靠自学和个人能力. 就业方面其实也说不上差, 毕竟是北大, 再差也差不到哪儿去. 综上, 如果想搞学术, 想找这位导师的同学要三思三思再三思. 想混个学历, 做点项目, 找个说得过去的工作的, 这里还凑活.

师生关系

暂无补充

工作时间

工作时间方面, 主要看你做的是哪个项目. 话有说回来, 如果做的事情有意义, 对自己有提升, 在实验室多花点时间又有什么关系, 星期天加班什么的都不是问题, 主要是找不到努力的动力. 学生毕业去向：实习是绝对不会被允许的. 即时实习也要偷偷去, 一定不要希望获得老师的允许. 出路方面嘛, 实验室的环境对个人学术能力的提升可以说微乎其微, 主要还是靠自学和个人能力. 就业方面其实也说不上差, 毕竟是北大, 再差也差不到哪儿去. 综上, 如果想搞学术, 想找这位导师的同学要三思三思再三思. 想混个学历, 做点项目, 找个说得过去的工作的, 这里还凑活.

学生前途

暂无补充

其他补充

暂无补充

#28534

2025-04-04T22:03:11.000Z

2 分

辨识特征

暂无补充

学术水平

一星都嫌多，学术能力渣，自己也不愿意去做研究。自己不懂，只知道一些名词，还瞎指导，把发高水平论文的希望压在学生身上。实验室的包括他和他手下的小老板都是这种类型。 一篇sigmod的demo，年年拿出来吹牛逼，号称大陆第一篇，吹了十多年了，论文可到dblp上查到。 偶尔学生发了好点的论文，就觉得自己水平高，都是自己指导有方。其实大家都明白，他不是一个培养者，而是一个收割者，发了好论文只是学生自己能力强，运气好。毕竟实验室四五十人的规模，怎么着也得出点成果。 附 dblp 链接：http://dblp.uni-trier.de/pers/hd/w/Wang:Tengjiao 明眼人一看即知，无需多言。

科研经费

号称新科科研经费最多的实验室。大大小小项目很多，但是不要忘了，学生来是搞研究的，做学术的，不是打杂的，不是来帮导师捞钱的。并且科研经费和学生本人有毛关系。

学生补助

1100左右。号称科研经费最多，学生发表了论文，却从来不让去开会(除非A类)，因为不给报机票。。。可以去实地打听下看有多少年没人去开过会了，由此也可见导师的培养理念，根本不愿意给你交流的机会，让你闭门造车，还想让你出好成果。 另外，实验室的人每年都要在助研费表上给已经毕业好多年的师兄师姐签字，并且表上的助研费在3500左右。这是为什么也不需要我多说了。

师生关系

一星都嫌多。 王腾蛟老师亲口说，他给学生分成三等, (好中差) 北大全日制学术研究生却交给国际关系学院的两个老师来指导。 还有社会调查中心的一个在职博士生也肩负监管责任。 包括上面三个老师在内，他手下共四个老师，每人负责监督10个学生左右，负责考勤等事务

工作时间

工作时间方面, 主要看你做的是哪个项目. 话有说回来, 如果做的事情有意义, 对自己有提升, 在实验室多花点时间又有什么关系, 星期天加班什么的都不是问题, 主要是找不到努力的动力.

学生前途

实习是绝对不会被允许的. 即时实习也要偷偷去, 一定不要希望获得老师的允许.

其他补充

暂无补充