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田永鸿

北京大学 / 信息科学技术学院

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田永鸿

北京大学

信息科学技术学院

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0.45

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#29686

2025-04-04T22:03:11.000Z

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辨识特征

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学术水平

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科研经费

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学生补助

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师生关系

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工作时间

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学生前途

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#29685

2025-04-04T22:03:11.000Z

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辨识特征

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学术水平

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科研经费

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学生补助

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师生关系

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工作时间

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学生前途

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#29684

2025-04-04T22:03:11.000Z

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辨识特征

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学术水平

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科研经费

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学生补助

记不太准,是当时平均水平。 与学生关系:这个就有的说了,来这里就不用太考虑老师会顾及你的感受或培养你了。别想太多,你只是一个干活的工具。出活多老师高兴,少就等着被喷。至于你学到多少东西,完全不care。 工作时间:这个还用说吗......有任务的时候觉都不够睡,而且老师觉得这很正常,恨不得大家可以一直这样 学生毕业去向:这个也是可以给负数的,因为按照上一条的模式下来,你懂的...... 实习就想都别想了,凡是影响你出活的,都别想了,哪怕是找工作或自己学习...... 当然工作还是可以找到的,北大的招牌还是很好使,这个亲测可以确信。至于到了毕业的时候和周围同龄人比......那也别想太多,几年的差距还是很明显的

师生关系

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工作时间

这个还用说吗......有任务的时候觉都不够睡,而且老师觉得这很正常,恨不得大家可以一直这样 学生毕业去向:这个也是可以给负数的,因为按照上一条的模式下来,你懂的...... 实习就想都别想了,凡是影响你出活的,都别想了,哪怕是找工作或自己学习...... 当然工作还是可以找到的,北大的招牌还是很好使,这个亲测可以确信。至于到了毕业的时候和周围同龄人比......那也别想太多,几年的差距还是很明显的

学生前途

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其他补充

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#29683

2025-04-04T22:03:11.000Z

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辨识特征

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学术水平

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科研经费

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学生补助

500-1500,正常水平。 与学生关系:实验室管理还比较有组织。但是给学生经常安排杂活,想要认真做科研?对不起,先把ppt和各种文档写了,还有各种代码。 做系统的老师和做学术的老师,区别真的很大。他属于前者。做系统的老师很风光,但是学生一直写代码写文档。系统考虑的是工程上的能用和极少的科研创新,主要时间还是在做工程开会写ppt。 工作时间:周末不加班,但是如果你的活比较多,那么在家里也可以加班,毕竟只要有台计算机就可以开展工作了。 学生毕业去向:不允许实习。老师也不帮忙推荐实习,即使推荐也没什么好的合作单位。 除了学历上有北大背书,实际上几年下来发展的水平,不如别的985里好一些实验室教出来的学生。 综合来说,是一位在语言水平和人际交往水平都出色过人的人。

师生关系

暂无补充

工作时间

周末不加班,但是如果你的活比较多,那么在家里也可以加班,毕竟只要有台计算机就可以开展工作了。 学生毕业去向:不允许实习。老师也不帮忙推荐实习,即使推荐也没什么好的合作单位。 除了学历上有北大背书,实际上几年下来发展的水平,不如别的985里好一些实验室教出来的学生。 综合来说,是一位在语言水平和人际交往水平都出色过人的人。

学生前途

暂无补充

其他补充

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#29682

2025-04-04T22:03:11.000Z

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辨识特征

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学术水平

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科研经费

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学生补助

500~1500? 与学生关系:一定请慎重考虑!你可能会因为学不到任何东西而非常 后悔。(这里说明一下想,本人之前在这里做机器学习 相关的方向,考虑到现在这里还有一个类脑方向,在管 理上相对独立且本人了解甚少,所以提到情况均不包含 类脑)最核心原因是该老师极不重视学生个人能力的培 养,一切以项目为重。学生杂活极多。博士硕士大部分 宝贵时间都被浪费掉了。不出意外,这边读下来会被同 龄人超越不少(欢迎联系任何组内人进行确认,也可以 自行对比这边近些年的就业情況,差距显著〗。而且老 师会用各种理由和套路侵占你的个人时间。这边不仅不 提供任何实习,在找工作时老师绝对不会提供半点帮 助,所以这里出来能找到一个好的岗位难度很大。最关 键的是,期间浪费的大量时间,会让你在毕业后非常后 悔。 工作时间:项目极多,赶项目无限期加班。 学生毕业去向:可以根据之前的自行推测。总的来说,大家一定要去亲 自了解清楚再来!

师生关系

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工作时间

项目极多,赶项目无限期加班。 学生毕业去向:可以根据之前的自行推测。总的来说,大家一定要去亲 自了解清楚再来!

学生前途

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其他补充

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#28512

2025-04-04T22:03:11.000Z

2

辨识特征

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学术水平

记得曾经说过:“你们要active,导师们都很忙的,不要指望导师有时间指导你们学术。”

科研经费

蛮有钱的组,不过指纹打卡和周报系统也是看齐公司的 师生关系:反正毕了业的学生互相之间有一种战友般的惺惺相惜 学生前途:靠自己吧,但是毕竟学校牌子在,没感觉和导师有多大关系

学生补助

暂无补充

师生关系

反正毕了业的学生互相之间有一种战友般的惺惺相惜 学生前途:靠自己吧,但是毕竟学校牌子在,没感觉和导师有多大关系

工作时间

暂无补充

学生前途

靠自己吧,但是毕竟学校牌子在,没感觉和导师有多大关系

其他补充

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#28511

2025-04-04T22:03:11.000Z

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辨识特征

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学术水平

据说这位老师很擅长写论文,但是学术水平嘛,可以说基本没有,很擅长公众号指导学术,就是关注好多公众号,每天刷一遍,看到有什么最新进展了,来,那个谁,你来关注一下。

科研经费

毕竟北大,还好吧 师生关系:据说,这个课题组的学生毕业之后基本不跟导师联系,可想而知 学生前途:不允许实习

学生补助

暂无补充

师生关系

据说,这个课题组的学生毕业之后基本不跟导师联系,可想而知 学生前途:不允许实习

工作时间

暂无补充

学生前途

不允许实习

其他补充

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#28510

2025-04-04T22:03:11.000Z

0

辨识特征

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学术水平

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科研经费

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学生补助

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师生关系

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工作时间

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学生前途

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其他补充

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#28358

2025-04-04T22:03:11.000Z

1

辨识特征

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学术水平

先说要点,打算报这里的同学请务必慎重考虑!客观来 讲,一星真的太多了。学术能力近乎为0,老师非常会 吹牛(这也是为什幺极力反对大家通过和老师交流来了 解这里,一定要通过师哥师姐!)。这点不做过多展开 (因为虽然如此,相比最后一条,这已不算是重点)关 键的是这里完全不重视学生的培养,几年下来学不到任 何东西,几乎被杂事充斥绝大多数时间。希望打算报考 的师弟师妹务必多联系已经入学的师哥师姐。

科研经费

经费是不错,但和学生几乎没有任何关系。前几年人均 硬件资源数量还是不错的。这两年人均水平也已全所靠 后

学生补助

500~1500?

师生关系

一定请慎重考虑!你可能会因为学不到任何东西而非常 后悔。(这里说明一下想,本人之前在这里做机器学习 相关的方向,考虑到现在这里还有一个类脑方向,在管 理上相对独立且本人了解甚少,所以提到情况均不包含 类脑)最核心原因是该老师极不重视学生个人能力的培 养,一切以项目为重。学生杂活极多。博士硕士大部分 宝贵时间都被浪费掉了。不出意外,这边读下来会被同 龄人超越不少(欢迎联系任何组内人进行确认,也可以 自行对比这边近些年的就业情況,差距显著〗。而且老 师会用各种理由和套路侵占你的个人时间。这边不仅不 提供任何实习,在找工作时老师绝对不会提供半点帮 助,所以这里出来能找到一个好的岗位难度很大。最关 键的是,期间浪费的大量时间,会让你在毕业后非常后 悔。

工作时间

项目极多,赶项目无限期加班。

学生前途

可以根据之前的自行推测。总的来说,大家一定要去亲 自了解清楚再来!

其他补充

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#28357

2025-04-04T22:03:11.000Z

1

辨识特征

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学术水平

学术水平已经脱离国际水平有两年了,平日里看的最多的是公众号来了解。或者是开会听报告。不要指望老师给你指导什么,全都是自己加油,最多和组里年级大的讨论。 经常忽悠学生,学生的想法很难被同意,只要能够暂时稳住你,然后你继续干活,那就可以了。反正你在学期间能够学习多少知识,能够有多少来自教师的指导,都是妄谈。本质问题在于学术水平不够,其实也有为学生着想方向。 在这个组里,最大的可能性是水瓶一直被耽误着,到了毕业了也是很难有好的论文。他还会讲你这是自己没好好学习。其实时间都被项目耽误了。想毕业还得求着他,毕竟没文章。想要做项目且出文章,那可能真的要秃了。对了,据说今年有师弟压力太大准备退学了。

科研经费

经费很多,但是给学生的补助并不多,500-1500。 不支持学生做想做的方向,一切研究方向指向和能够用在实际项目中,能否用来申请各部门的经费有关。所以会觉得事事受到阻拦,难以商量,因为你的语言水平明显和他不是一个层次的。

学生补助

500-1500,正常水平。

师生关系

实验室管理还比较有组织。但是给学生经常安排杂活,想要认真做科研?对不起,先把ppt和各种文档写了,还有各种代码。 做系统的老师和做学术的老师,区别真的很大。他属于前者。做系统的老师很风光,但是学生一直写代码写文档。系统考虑的是工程上的能用和极少的科研创新,主要时间还是在做工程开会写ppt。

工作时间

周末不加班,但是如果你的活比较多,那么在家里也可以加班,毕竟只要有台计算机就可以开展工作了。

学生前途

不允许实习。老师也不帮忙推荐实习,即使推荐也没什么好的合作单位。

其他补充

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#28324

2025-04-04T22:03:11.000Z

1

辨识特征

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学术水平

虽然已经毕业离开,但这一点至今记忆犹新,科研能力真的是负数。

科研经费

最近不了解,当时经费还可以,但这种东西和学生完全没关。因为真正花在学生上面的可以说是很少了,很多比较穷的组都比这儿舍得给学生投入。

学生补助

记不太准,是当时平均水平。

师生关系

这个就有的说了,来这里就不用太考虑老师会顾及你的感受或培养你了。别想太多,你只是一个干活的工具。出活多老师高兴,少就等着被喷。至于你学到多少东西,完全不care。

工作时间

这个还用说吗......有任务的时候觉都不够睡,而且老师觉得这很正常,恨不得大家可以一直这样

学生前途

这个也是可以给负数的,因为按照上一条的模式下来,你懂的......

其他补充

暂无补充