#29756
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
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学术水平
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科研经费
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学生补助
不做项目的人,补助按学校最低要求发放;做项目的人会额外有一些补助。老师现在(截至18年5月)招人过多(将近20人),项目又少,学生补助感觉发不下去了。 与学生关系:老师最大的问题就是导师能力实在太低,跟着她读研还能混一混拿个毕业证,跟着读博那真是暗无天日前途渺茫了。其他人品上没什么问题。经费发放也基本不会挪用。与学生关系很一般,因为她忙不到点子上,老是搞一下无意义的事情。 工作时间:每周开组会一次,小组讨论一次。其它实验基本自己安排时间,较灵活。负责项目或者申请项目的同学可能事情比较多,周末节假日也要做事。 学生毕业去向:老师不赞同实习,所以也喜欢拖着学生慢慢发文章(以免学生达到毕业要求了就不给她干活了...)。跟着她在学术上没前途(除非自己很有想法很积极主动)。找工作硕士还好,主要看大的金属方向用人单位也不太纠结具体做什么。博士找工作路子挺窄(因为课题组做的东西实在是太落后了)。
师生关系
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工作时间
每周开组会一次,小组讨论一次。其它实验基本自己安排时间,较灵活。负责项目或者申请项目的同学可能事情比较多,周末节假日也要做事。 学生毕业去向:老师不赞同实习,所以也喜欢拖着学生慢慢发文章(以免学生达到毕业要求了就不给她干活了...)。跟着她在学术上没前途(除非自己很有想法很积极主动)。找工作硕士还好,主要看大的金属方向用人单位也不太纠结具体做什么。博士找工作路子挺窄(因为课题组做的东西实在是太落后了)。
学生前途
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其他补充
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