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郭军

北京邮电大学 / 信息与通信工程学院+信息光子学与光通信研究院

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基础信息

郭军

北京邮电大学

信息与通信工程学院+信息光子学与光通信研究院

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2.29

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新增评价

#30668

2025-04-04T22:03:11.000Z

0 分

辨识特征

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学术水平

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科研经费

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学生补助

忘记多少钱了，反正组里的学生都有额外补助，如果是有什么项目还有额外的进账。至于出去实习的工资什么的当然是完全没问过我们。 与学生关系：在郭老师门下只有无故旷课的时候被训过一通。 郭老师算是极有学者风度，非常非常nice的一个导师了。 工作时间：平时基本都在校长办公室那边，但是周末来实验室的话还是经常会看见郭老师在用功。 学生毕业去向：我们前后几届比较熟悉的学生还在联系的都在互联网行业，发展的都还不错。几届之内已经出了好几个微软bat flag的首席，资深级别工程师或者资深经理总监的了。几年前我还在北京的时就还搞过大规模的pris微软人聚会。

师生关系

暂无补充

工作时间

平时基本都在校长办公室那边，但是周末来实验室的话还是经常会看见郭老师在用功。 学生毕业去向：我们前后几届比较熟悉的学生还在联系的都在互联网行业，发展的都还不错。几届之内已经出了好几个微软bat flag的首席，资深级别工程师或者资深经理总监的了。几年前我还在北京的时就还搞过大规模的pris微软人聚会。

学生前途

暂无补充

其他补充

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#30667

2025-04-04T22:03:11.000Z

0 分

辨识特征

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学术水平

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科研经费

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学生补助

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师生关系

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工作时间

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学生前途

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#25889

2025-04-04T22:03:11.000Z

5 分

辨识特征

原来的副校长

学术水平

学术大佬，不必多说，北邮最顶尖三人组之一，郭军，张平，王文博。

科研经费

项目非常多

学生补助

补助北邮顶尖水准

师生关系

师生融洽，组里的老师都认真负责，容易毕业，管理让人很舒服，分工明确，干实事的

工作时间

不加班，按时休息

学生前途

允许实习。但本组分数偏高，但你如果来了，会拥有北邮最好的资源。

其他补充

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#25888

2025-04-04T22:03:11.000Z

5 分

辨识特征

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学术水平

郭老师这些年来从信通院的院长到副校长，一直担着很繁重的行政和管理工作。但是尽管如此他仍然紧跟时代的技术前沿，从十年前实验室从语音和图像识别转向投入大力气做信息检索和nlp，再到后来紧跟时代潮流研究DL。 郭老师的实验室一直在做最新的技术和研究，这和郭老师本人的学术视野和追求是分不开的。

科研经费

当时在实验室里配备了很好的工作站，我们结果人凑在一起想参加国外的技术比赛，郭老师也是大方支持买数据买设备的。

学生补助

忘记多少钱了，反正组里的学生都有额外补助，如果是有什么项目还有额外的进账。至于出去实习的工资什么的当然是完全没问过我们。

师生关系

在郭老师门下只有无故旷课的时候被训过一通。 郭老师算是极有学者风度，非常非常nice的一个导师了。

工作时间

平时基本都在校长办公室那边，但是周末来实验室的话还是经常会看见郭老师在用功。

学生前途

我们前后几届比较熟悉的学生还在联系的都在互联网行业，发展的都还不错。几届之内已经出了好几个微软bat flag的首席，资深级别工程师或者资深经理总监的了。几年前我还在北京的时就还搞过大规模的pris微软人聚会。

其他补充

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#25887

2025-04-04T22:03:11.000Z

1 分

辨识特征

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学术水平

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科研经费

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学生补助

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师生关系

郭boss人还是非常好的，非常好的一位老师，同时兼任北邮副校长，经常来实验室。组内好多nice老师，有人提雷区，雷区也就那么几个，如果有意来这边读研，好好打听肯定知道的。强烈推荐郭大大的组，同时强烈建议提前打听好老师，郭大大自己是不带学生的。五星好评。

工作时间

暂无补充

学生前途

暂无补充

其他补充

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#25886

2025-04-04T22:03:11.000Z

5 分

辨识特征

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学术水平

郭老师的学术水平非常好，只不过现在不自己带学生了

科研经费

经费足 师生关系：师生关系融洽，郭boss大组有很多不足的导师，但是也有雷区，报考郭组要注意避雷。 学生前途：有很多不错的大牛，去了微软 google等，去年有两个阿里星。

学生补助

暂无补充

师生关系

师生关系融洽，郭boss大组有很多不足的导师，但是也有雷区，报考郭组要注意避雷。 学生前途：有很多不错的大牛，去了微软 google等，去年有两个阿里星。

工作时间

暂无补充

学生前途

有很多不错的大牛，去了微软 google等，去年有两个阿里星。

其他补充

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#25885

2025-04-04T22:03:11.000Z

0 分

辨识特征

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学术水平

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科研经费

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学生补助

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师生关系

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工作时间

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学生前途

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其他补充

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