#30760
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
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学术水平
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科研经费
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学生补助
1200/半年 与学生关系:我研二抑郁,去医院诊断的。杂活较多,学生也多。无用功明显,团体压力大,当时我干完了自己负责的活,最后被评价干得最少最能推脱.......然后怪我只做自己的事(学习心理学、读文献、学英语),当时的师姐比较官僚主义,都这么说我,一年的时间我撑不住了。平时喜欢给学生发吃的,喜欢学生围坐在一起陪她和逗笑她,比较传统的家长的感觉。内心不坏,不会专门欺负学生,会尽力帮助学生,但适合走行政路线和人际关系路线的学生,当时我没有学习、积累的时间,就算有也需要顶着很大的集体压力。 工作时间:我抑郁后不了解,但之前是需要大家办公室随叫随到,周六日看情况。当时最辛苦的是有一天冬天晚上十一点半还在很远的外面去别人家里做调查,办会的时候连着几天干活,她在饮食和起居上会尽可能给我们提供比较好的条件。 学生毕业去向:学术没啥出路,我是特殊的一个打算毕业后深造的,并且非常喜欢自己所在专业,这是因为遇到喜欢的老师。因为抑郁后她没让我干杂活了,我躲的远远的。一般情况,学生毕业去政府和事业单位、医院、公务员之类。
师生关系
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工作时间
我抑郁后不了解,但之前是需要大家办公室随叫随到,周六日看情况。当时最辛苦的是有一天冬天晚上十一点半还在很远的外面去别人家里做调查,办会的时候连着几天干活,她在饮食和起居上会尽可能给我们提供比较好的条件。 学生毕业去向:学术没啥出路,我是特殊的一个打算毕业后深造的,并且非常喜欢自己所在专业,这是因为遇到喜欢的老师。因为抑郁后她没让我干杂活了,我躲的远远的。一般情况,学生毕业去政府和事业单位、医院、公务员之类。
学生前途
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其他补充
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