#32315
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
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学术水平
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科研经费
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学生补助
甄老师从不克扣学生补助。此外还提供购买书籍据报销的小福利。从2011年硕士阶段，无论学术参与度高低，硕士补助每月400。现阶段博士生补助按照学校规定一分不少按时发放。我这一届是3000。未来如果项目增多，参与学生也应当会在3000基础上拿到相应的劳务费。 与学生关系：因目前学生很少，因此学生管理几乎是自由式管理，对在校时间没有硬性要求，全凭学生自主决定。甄老师几乎没有用学生处理过非学习科研相关的事物，唯一的一次就是帮老师搬一个比较麻烦的床垫，为此老师还专门请我们吃了大餐作为感谢。科研交流也是以1对1的形式进行，老师为人博学但是非常善于倾听。 工作时间：工作时间没有任何硬性要求，主要依赖学生自觉。 学生毕业去向：甄老师非常乐意为学生提供力所能及的帮助，例如推荐信等。但是由于目前老师资源较少，能为学生提供实质性的帮助也非常有限。 老师对于学生实习工作等没有任何限制。但是对于学生的学术工作要求较高，不推荐灌水性质的论文，这也是一个目前甄老师论文数量不多的原因之一。 因此，基于甄老师的为人、管理方式以及我自己的感受，我非常推荐那些对未来有着明确目标（找工作、专心学术、出国）的同学选择甄老师作为导师。
师生关系
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工作时间
工作时间没有任何硬性要求，主要依赖学生自觉。 学生毕业去向：甄老师非常乐意为学生提供力所能及的帮助，例如推荐信等。但是由于目前老师资源较少，能为学生提供实质性的帮助也非常有限。 老师对于学生实习工作等没有任何限制。但是对于学生的学术工作要求较高，不推荐灌水性质的论文，这也是一个目前甄老师论文数量不多的原因之一。 因此，基于甄老师的为人、管理方式以及我自己的感受，我非常推荐那些对未来有着明确目标（找工作、专心学术、出国）的同学选择甄老师作为导师。
学生前途
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其他补充
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