#19095
2025-04-04T22:03:11.000Z
辨识特征
暂无补充
学术水平
老师理论知识还可以，化学出身的，但是到做实验就很无厘头，没有实验计划，凡事都是“试一试”。学生跟了他几乎快一年内容没有进展，还是在重复地“试一试”…唉……
科研经费
一般水平
学生补助
少，会被克扣但相比环境实验室其他老师已经扣得少了。 哦，最近越来越会克扣了，连本科生的钱都扣着，跟着这批人学坏了啊…
师生关系
本来挺好的，到后面就越来越不好 这不是相处的问题，完全是实验做不成功的问题，在生活中贺老师算可以的，但是一做实验就失败，思路没逻辑，安排不合理，总是在返工。师兄研一种了一整年的水稻，结果老师一句结果不好全部作废。你说的他不想做，他说的你觉得做起来没前途。学生自己都学乖了，老师提idea学生自己要改正其中很多问题，才敢动手做。做出来的不管他说好坏都要把数据记录下来…诸如此类，心里一定要留个心眼，才不会被老师的不专业给坑。
工作时间
呵呵。秦俊豪管班
学生前途
贺老师打算升教授，一直在囤数据。研一给你发篇综述，ok这就算完成毕业指标了。然后接下来两年半你都给他专心做各个方向吧，做出来的数据他就囤在自己那里，打算集一篇大的发SCI。自己第一个学生直到研三毕业也没能熬到老师肯发论文，就这样一篇综述毕业了。想来接下去几年学生也将是如此。
其他补充
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